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戏剧表演培训在社会中的作用

2015-05-03 10:10 字体:   打印 收藏 

内容提要:近些年来,戏剧表演培训机构已遍布全国各个城市,孩子们从小学习表演锻炼性格,提高语言表达能力已成为普遍现象。因此,如何认识戏剧表演,了解戏剧表演培训与社会的关系以及戏剧表演在社会培训中的一些训练方法是非常重要的。
关键词:戏剧表演培训社会供求关系   
在当今社会,人们的生活水平不断提高,精神生活的需求也在不断提升。人们也开始渐渐意识到,要跟上时代的步伐必须与时俱进。不同层次的人群,对自己的要求也在不断地提升。因此戏剧表演培训也顺应了市场的需求,开始转向了社会。随着许多
戏剧表演培训机构的建立,学习人数在不断增多。使得戏剧表演培训在非专业的领域发挥着巨大的作用。近些年来戏剧表演培训机构已遍布全国各个城市,孩子们从小学习表演锻炼性格,提高语言表达能力已成为普遍现象。为此,如何了解戏剧表演培训在社会中的作用就显得尤为重要。
1如何认识戏剧表演
  戏剧表演是一门综合的艺术。它需要许多门类的支撑。人们通过多种训练方法达到能够生动真实地塑造人物。表演来源于生活,并且高于生活。人们通过观察生活来积累表演素材,从而为塑造人物打好基础。除此之外还要锻炼想象力、创造力等。有了这些还不够,还要通过各种复杂的训练,如解放天性、无实物练习、无言交流、少言交流、小品、剧本片段、独幕剧等来训练表演技能。还要进行语言训练,其中包括普通话、文学作品的朗诵、独白、对白等。同时进行形体、声乐的训练,才能培养出一名专业演员,才能当众表演各种戏剧作品。这是对专业演员而言的表演,而对于社会上的非专业演员而言,表演就显得没那么复杂了。因为专业演员眼中的表演是生活的根本,是生存技能。而业余学习戏剧表演的人眼中的表演是喜欢,是希望通过表演训练得到帮助。所以戏剧表演培训走向社会,只要对业余学习者
进行表演基本功和台词的训练就可以了。
2戏剧表演培训与社会的供求关系
2.1当今社会对戏剧表演方面的培训需求是越来越大了,主要体现在以下两部分
  2.1.1少儿培训:现如今独生子女多,导致了孩子性格比较孤僻,语言表达能力也不够好,加上父母对培养孩子的全面素质教育越来越重视,使得戏剧表演培训中心不断增多。例如:沈阳市就有上千家艺术培训机构,还有学校及幼儿园表演课的开设,都证明了社会对表演培训的需要。   
2.1.2成人培训:大多数成人培训指各大公司对领导及员工的培训,喜欢朗诵的爱好者、退休在家的老年人等。社会的发展速度很快,人们日益感受到了表演培训的重要。
2.2另外,社会上的需求量很大,那么供方怎么样呢?
  现如今各大学都开设了戏剧表演专业,毕业生不断地增多,就业就成了困难。再有许多表演院团的不景气,导致大批专业演员没有演出任务。这些人就给社会提供了大批的戏剧表演教师。总之,社会的需求量大,艺术表演培训机构增多,能够成为表演教师的人也不断地递增,这就形成了一套良性的供求关系。
3戏剧表演在社会培训中的若干训练方法及其作用
  社会戏剧表演培训主要是通过课堂训练、演出、交流等方式进行的。那么这些方法是如何进行的,又有何作用呢?
3.1课堂训练:
  主要是分为口齿训练、解放性格、情感运用、想象力的开发、交流能力的提高。
  3.1.1首先,口齿训练,主要包括气、声、字的练习及普通话训练。
  有许多行业,如:教师、商人、领导、外交官等,他们都是大量用嗓者,所以经常会导致嗓音沙哑、声音持久力差,这都是气息问题,为此必须先进行正确的呼吸方法训练。在教学中我们可以让学生手掐在腰上,也可平躺在地上练习呼吸,采用慢吸慢呼、快吸慢呼等方法,然后口腔打开发:a、o、e, i, u, v音,或发‘丝’音,要求越细越长越好。通过反复训练,让学生逐步掌握腹式呼吸方法,从而改变累嗓的现象。沈阳学生大多是东北人,地方音很重,有许多方言必须通过课上纠正才能解决,例如沈阳口音,人们往往会认为自己的口音接近普通话,其实并不然,语调下滑、平翘舌不分,尤其严重的是地方话太多。就拿“打”这个字义竟有“擂”、“削”、“勉”、“锤”、“挺”等等说法。形容“多”可根据情况用“老鼻子了”等来说。还有倒装句,如“有没有下车的人”这句话,沈阳人也可说成“下车的有没”。另一特点词句后面加饰缀音也很有风趣。如
“吧卿”人也可以说成“呱唧”、“拉擦”、“巴拉”、
“巴脑”等等大量的地方音很有特色,但地域性太强,不适应整个社会的发展。所以不要把声音位置的训练放在重点,而应放在纠正地方话方面这才是业余培训的重点。正所谓
“说好普通话,走遍全天下”。
  3.1.2语言情感的表达
  语言情感的表达在工作、学习交流时,语气的不同就会产生不同的效果。同样的语言,不同的表达方式也是许多人包括朗诵爱好者想要进行
戏剧表演培训的理由。我们可以运用各种文学作品的朗诵来培训。如:古诗词、现代诗、寓言、散文、故事、剧本片段等方法。通过文学作品的朗诵训练,可增强人们的语言情感,陶冶人的情绪,可以说让人一生受益。但要注意的是:表演专业教学与业余培训教学有所不同。侧重点要弄清,也就是说要牢记教学的目的。
3.2演出、比赛、考级与锻炼方法
  既然是社会上的业余培训就更不能采取单一的训练方法了,因为他们并不能用过多固定的时间去上课,也不能把重点完全放在表演训练上,那就要求业余表演培训的形式多样化。除了课上我们还可以采取演出、比赛、考级等方法来不断地加深强化训练的目的。现在各类演出形式就很多。社会上的各级政府及非政府组织都在举行各类的演出,如:广场演出、电视台选秀、社区联谊会及学校的艺术节等形式。这些都是很好的机会。比赛也随着社会的发展,产生了许多大赛组织机构,他们专门为业余群体提供参加艺术大赛机会。其中包括少儿、青年、老年等多种多样的大赛。使得他们学有所用。当然还有业余水平考级、网络交流活动等各种形式。作为表演培训机构,就要承担起为上述所有活动进行准备、排练的任务。
4对戏剧表演培训的社会作用的若干看法
  戏剧表演培训在社会中已经有了一定的基础。无论从培训机构的建立还是供求关系的发展上都形成了一套良好的模式。但还存在着诸多的问题。
4.1没有科学的培训方法
  到目前为止,还没有一套适用于业余表演培训方面的教学用书,所以授课内容大多是根据教师自身所学的专业知识,加上相关的辅助资料进行授课的,这样就使得教学缺少了科学性。老师便成了教学中绝对的主体。
4.2教师的资格也存在着很严重的问题
  由于业余培训的市场前景广阔,所以商家也就是培训机构为了扩大招生,所以在教师的聘任上就有些松懈。大批没有教师资格证的教师进入了教学岗位。有些教师不懂教学规律,表面上看教学内容比较全面,但并没能达到教学目的,还有一些一直从事专业教学的教师,在授课业余学生时,还用专业的方法去要求训练学生,使得学生大批流失,这些都是普遍存在的问题。所以说,戏剧表演业余培训并非易事,真正需要认真地去对待,不断地适应,进而完善自己的教学。
4.3社会组织的不断完善。
  如今社会上对孩子的培养越来越重视,导致学习艺术的孩子越来越多。同时正处在老龄化社会时期,退休老年人大量留守家中,他们的生活也需要艺术的充实。所以要求社会上的各类组织,如培训机构、群众文化管理部门等要加大力度,不断完善,建全艺术培训工程。5结语
  如今表演培训在社会中还没有完全展开,不能仅限于少儿培训方面,还有很大的发展空间。下面笔者谈谈在推广表演专业在各个年龄阶段的一些设想:①幼儿是学习戏剧表演的最黄金时期,而且处在语言敏感期,需要给他们从小创造一个良好的语言环境,养成正确的行为习惯、说话习惯,加强性格的培养与塑造,这是一种语言与人格的教育阶段。②提高小学生的观察力、想象力、表现力、朗读能力。对小学生的性格开放及理解能力的提升都有很大的帮助。让他们学会感知世界、感悟生活。③中学生学习表演,可以使他们较好地认识自己,认识世界,认识社会,丰富自己的知识,从而树立正确的人生观、世界观、价值观。缓冲高考压力,同时对有表演才能的学生,提供报考戏剧表演专业院校的机会。④成人学习表演,可以提升自信心,加强语言的组织及表达能力。从表演训练中体验愉悦、体验人生,消除各方面压力所带来的负面情绪,达到身与心双方面的健康,既可丰富知识,又能增加阅历,健康的身心才是财富的源泉。
  由此可见,戏剧表演培训的推广是十分必要的,这是一种多元化的综合的训练方法,把这种训练演员的方式方法带到生活中去,希望更多的人从中受益,不断提高自身能力,不断完善自我,使戏剧表演培训在社会教育中起到更加积极的作用。
  在当今多元的时代,各种音乐新的形式、体裁、演奏理念、创作理念层出不穷,而中国的钢琴演奏要想在西方的语境中获得独特的个性,就必须在中国的传统文化中寻根,彰显出演奏者的演奏个性和情感意趣。我们相信,在不久的将来,这样的学科交叉将会越来越多。钢琴演奏与教学对博大精深、内涵深刻的书法之借鉴也将成为钢琴教学理论中的又一全新阐释方式,我国的书法理论处处体现了深厚和宽广的审美内涵和人文精神。希望本文作为抛砖引玉之作,启发众多的钢琴教育者们更多地对此类问题进行深入探讨。
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